En el aprendizaje de las lenguas se obtienen diversas capacidades: compresi\u00f3n oral y escrita y producci\u00f3n oral y escrita, principalmente. Los hablantes las desarrollan de diferente forma e intensidad, seg\u00fan los intereses y la experiencia vital de cada persona.<\/p>\n
Sin olvidar que el principal objetivo del aprendizaje de la lengua es la comunicaci\u00f3n con el resto de hablantes, en ciertos estudios y \u00e1mbitos laborales se requiere la acreditaci\u00f3n del conocimiento por medio de t\u00edtulos. Al finalizar los estudios de ESO o Bachillerato es un buen momento para que las alumnas y alumnos hagan las pruebas, porque es cuanto tienen recientes los contenidos acad\u00e9micos.<\/p>\n
Para conocer los niveles oficiales del euskera, como en el resto de idiomas de nuestro entorno, la referencia es el Marco Com\u00fan Europeo de las Lenguas<\/strong>. En el se detallan los niveles que se requieren en los \u00e1mbitos academico y laboral, los mismos que acreditan los organismos y centros oficiales:<\/p>\n Nivel A: usuario b\u00e1sico<\/strong> A2 \/ Es el nivel en el que comienza la expresi\u00f3n en contextos conocidos: comprensi\u00f3n de frases y expresiones en el entorno cotidiano y producci\u00f3n de descripciones sencillas.<\/p>\n Nivel B: usuario independiente<\/strong> B2 \/ Capacidad para lograr la mayor parte de objetivos comunicativos y hacer exposiciones sobre diferentes temas: comprender las ideas principales de textos sobre temas concretos y abstractos, conversar con personas hablantes nativas, crear textos claros sobre distintos temas, argumentar a favor y en contra de temas generales.<\/p>\n Nivel C: usuario competente<\/strong> C2 \/ Capacidad para usar textos de gran exigencia acad\u00e9mica y cognitiva: facilidad para comprender pr\u00e1cticamente todo lo que se oye o lee, para reconstruir la informaci\u00f3n y argumentos procedentes de diversas fuentes orales o escritas y expresarlos de forma coherente y resumida y para expresarse espont\u00e1neamente con precisi\u00f3n, fluidez y con todos los matices necesarios.<\/p>\n Pruebas oficiales en Navarra:<\/strong><\/p>\n Las Escuelas Oficiales de Idiomas (Pamplona<\/a>, Tudela<\/a> y Unidad de Estella-Lizarra<\/a>) y el Euskaltegi Zubiarte\u00a0<\/a> del Departamento de Educaci\u00f3n del Gobierno de Navarra acreditan oficialmente los niveles que aprueba su alumnado.<\/p>\n Tambi\u00e9n se pueden hacer pruebas oficiales de acreditaci\u00f3n sin acudir a las clases de esos centros:<\/p>\n En el aprendizaje de las lenguas se obtienen diversas capacidades: compresi\u00f3n oral y escrita y producci\u00f3n oral y escrita, principalmente. Los hablantes las desarrollan de diferente forma e intensidad, seg\u00fan los intereses y la experiencia vital de cada persona. Sin olvidar que el principal objetivo del aprendizaje de la lengua es la comunicaci\u00f3n con el […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":14765,"parent":12496,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14794","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14794","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14794"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14794\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12496"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14765"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14794"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nA1 \/ Capacidad b\u00e1sica para intercambiar informaci\u00f3n f\u00e1cil: entender y usar expresiones usadas frecuentemente, formar frases simples, hacer presentaciones sobre cosas o personas conocidas y dar informaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n
\nB1 \/ Capacidad para expresarse con limitaciones: comprender las ideas principales de un texto escrito en lengua estandar y sobre temas conocidos, desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir en un viaje, escribir textos f\u00e1ciles sobre temas conocidos, explicar opiniones y planes de forma concisa.<\/p>\n
\nC1 \/ Capacidad para comunicarse con efectividad, aunque el tema no sea conocido, respetando la adecuaci\u00f3n y los registros: expresi\u00f3n fluida y espont\u00e1nea, uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, acad\u00e9micos y profesionales, escritura de textos claros y bien organizados sobre cualquier tema.<\/p>\n\n