En septiembre llega la vuelta al cole, as\u00ed como una amplia y variada oferta de actividades extraescolares que llegar\u00e1n a manos de nuestras hijas e hijos: deportes, idiomas, m\u00fasica y otras disciplinas art\u00edsticas, ludotecas, etc.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 podemos hacer ante tanta oferta? Sin duda, tanto madres y padres como hijas e hijos necesitar\u00e9is algunos criterios a la hora de la elecci\u00f3n. Es conveniente que la actividad motive a la ni\u00f1a o ni\u00f1o, que sea de su gusto, como tambi\u00e9n tener en cuenta la cantidad de actividades que se vayan a realizar, con el fin de que sus agendas no se llenen demasiado.<\/p>\n
De igual manera, es importante el idioma de la actividad. Aunque la ni\u00f1a o ni\u00f1o estudie en euskera en la escuela, cabe recordar que s\u00f3lo pasan en ella un 15 % del tiempo (sin tener en cuenta las horas de sue\u00f1o). Adem\u00e1s, la escuela es un \u00e1mbito formal, donde aprender\u00e1n un euskera m\u00e1s acad\u00e9mico. As\u00ed, si las actividades extraescolares son en euskera, adem\u00e1s de darles la oportunidad de utilizar el idioma en actividades que son de su gusto, tambi\u00e9n podr\u00e1n utilizarlo en un \u00e1mbito y un registro m\u00e1s informal.<\/p>\n
Los idiomas no s\u00f3lo se aprenden en la escuela, sino que tambi\u00e9n se aprenden utiliz\u00e1ndolos en todos los dem\u00e1s \u00e1mbitos y situaciones de la vida. Para ello necesitamos distintos registros, formales e informales; las ni\u00f1as y ni\u00f1os tambi\u00e9n tienen que conocer y practicar esas dos caras del euskera, para que as\u00ed puedan comunicarse con facilidad y soltura, en cualquier situaci\u00f3n. Podr\u00e1n hablar sobre los invertebrados en euskera, y tambi\u00e9n sabr\u00e1n que en la calle, jugando, lo adecuado es \u201cme cambias este cromo, porfa, que lo tengo repe?\u201d en lugar de \u201cser\u00edas tan amable de intercambiar este cromo que lo tengo duplicado?\u201d<\/p>\n