{"id":16584,"date":"2020-01-29T12:56:02","date_gmt":"2020-01-29T11:56:02","guid":{"rendered":"https:\/\/eranafarroa.eus\/?p=16584"},"modified":"2021-04-22T09:13:05","modified_gmt":"2021-04-22T07:13:05","slug":"modelo-d-preguntas-mas-frecuentes-de-padres-y-madres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/modelo-d-preguntas-mas-frecuentes-de-padres-y-madres\/","title":{"rendered":"Modelo D: Preguntas m\u00e1s frecuentes de padres y madres"},"content":{"rendered":"

Con el nacimiento del beb\u00e9 comienza una nueva era en la vida. Se viven muchos momentos de felicidad y se adquieren nuevas responsabilidades, entre otras, proporcionarle bienestar e instrumentos para desenvolverse en el futuro. Padres y madres tomar\u00e1n decisiones que le influir\u00e1n directamente, como puede ser la elecci\u00f3n del modelo ling\u00fc\u00edstico en el que se escolarizar\u00e1. Estas son las preguntas m\u00e1s frecuentes que suelen surgir sobre la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en euskera o, en su acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s, una FAQ para padres y madres sobre el modelo D (Frequently Asked\u00a0Questions<\/a>).<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo funciona la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica? \u00bfQu\u00e9 idiomas se aprenden?<\/h3>
<\/strong>La inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica se basa en que el alumnado se escolarice en una segunda lengua y la aprenda mientras asimila los contenidos escolares: Inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y educaci\u00f3n pluriling\u00fce<\/a>. Uno de los principios de esta metodolog\u00eda es que las ni\u00f1as y ni\u00f1os tienen la capacidad de trasvasar de una lengua a otra los conocimientos adquiridos.<\/p>\n

En cualquier caso, el punto de vista actual requiere hablar de educaci\u00f3n pluriling\u00fce, ya que entre los objetivos se encuentran, adem\u00e1s de dominar las dos lenguas de inicio, euskera y castellano, tener buen conocimiento de una lengua extranjera.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

No s\u00e9 euskera. \u00bfC\u00f3mo puedo ayudar con las tareas escolares?<\/h3>
<\/strong> Esta es una preocupaci\u00f3n habitual para madres y padres, sin embargo, no es un problema. Crear h\u00e1bitos de trabajo y una buena comunicaci\u00f3n entre escuela y familia son las claves para superar la prueba con \u00e9xito. De todas maneras, conviene repasar una serie de puntos que los y las profesionales de la educaci\u00f3n (profesores, pedagogas\u2026) recalcan una y otra vez: Tareas escolares<\/a>.
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No s\u00e9 nada de euskera, tampoco lo saben en mi entorno m\u00e1s cercano. \u00bfC\u00f3mo puedo acompa\u00f1ar el proceso de aprendizaje de mi hijo\/hija?<\/h3>
<\/strong> Tienes numerosos recursos online<\/a> y era.eus<\/strong> est\u00e1 evolucionando continuamente para que los tengas a mano. Tambi\u00e9n puedes\u00a0 preguntar en el servicio de euskera<\/a> de tu municipio as\u00ed como disfrutar con las numerosas oportunidades que ofrece la agenda cultural<\/a>… \u00bfQuieres m\u00e1s ideas? Echa un vistazo a nuestro dec\u00e1logo: 10 ideas para educar en euskera<\/a>.<\/p>\n

Por otro lado, tal vez sepas m\u00e1s euskera de lo que te parece: saludos, palabras afectuosas… Puedes animarte a utilizar el euskera que sabes en situaciones en las que te sientas a gusto. \u00bfTe animas? Echa un vistazo a este video<\/a>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

Si se matricula en el modelo D, \u00bfaprender\u00e1 bien castellano?<\/h3>
<\/strong> S\u00ed, los ni\u00f1os aprender\u00e1n bien castellano aunque tengan el euskera como lengua vehicular en la escuela. La presencia del castellano en los distintos \u00e1mbitos sociales es suficiente para que sea as\u00ed, y ese aprendizaje\u00a0 se completar\u00e1 en la escuela con un estudio m\u00e1s formal de la gram\u00e1tica o la ortograf\u00eda, por ejemplo.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

\u00bfCu\u00e1l es mi escuela de referencia? En la de mi pueblo no hay modelo D. \u00bfQu\u00e9 puedo hacer?<\/h3>
<\/strong>El Decreto Foral 80\/2019<\/a> regul\u00f3 el mapa escolar de Navarra y, as\u00ed mismo, tambi\u00e9n las escuelas de referencia en lo que respecta al modelo D y en funci\u00f3n de la residencia. Aqu\u00ed puedes consultar las escuelas de referencia<\/a> del modelo D.<\/p>\n

Si en la escuela de su localidad no hay oferta del modelo D, cabe la posibilidad de solicitar al Departamento de Educaci\u00f3n la apertura de una nueva l\u00ednea. Para ello, se recomienda rellenar una instancia<\/a> y enviarla por registro mediante los cauces oficiales a la atenci\u00f3n del Director General de Educaci\u00f3n<\/a>. Al estudiar la posible apertura de una nueva linea del modelo D, entre otros factores, el Departamento de Educaci\u00f3n tendr\u00e1 en cuenta el n\u00famero de ni\u00f1os y ni\u00f1as para los que se solicita la nueva l\u00ednea. Cuantas m\u00e1s solicitudes, m\u00e1s f\u00e1cil ser\u00e1 que se atienda la petici\u00f3n.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

Si en casa utilizamos otro idioma que no es euskera ni castellano, \u00bfno ser\u00e1 demasiado?<\/h3>
<\/strong>No, y adem\u00e1s es una gran oportunidad, ya que es una gran suerte poder transmitir otro idioma m\u00e1s. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as se desenvuelven bien en el multiling\u00fcismo. Puede que necesiten algo m\u00e1s de tiempo para hablar en todos los idiomas, pero lo m\u00e1s importante es el resultado final, no aprender todo cuanto antes. Para ayudar en este proceso, recuerda que es\u00a0conveniente que los ni\u00f1os y ni\u00f1as identifiquen cada idioma con una persona o un espacio concreto. Esto es, facilitar\u00e1 el aprendizaje ser constantes en las rutinas y costumbres del uso de cada idioma.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

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No s\u00e9 euskera, pero puedo hacer mucho:<\/strong><\/p>\n