{"id":22194,"date":"2022-07-14T09:00:48","date_gmt":"2022-07-14T07:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/eranafarroa.eus\/?p=22194"},"modified":"2022-07-13T15:07:33","modified_gmt":"2022-07-13T13:07:33","slug":"beber-de-la-fuente-del-euskera-tambien-fuera-del-horario-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/beber-de-la-fuente-del-euskera-tambien-fuera-del-horario-escolar\/","title":{"rendered":"Beber de la fuente del euskera tambi\u00e9n fuera del horario escolar"},"content":{"rendered":"

Los ni\u00f1os\/as acuden a la escuela desde septiembre hasta junio. De lunes a viernes. Por lo tanto,\u00a0 pasan mucho tiempo all\u00ed. \u00bfMucho? \u00bfEs tanto? Si se realiza una medici\u00f3n detallada, se observa que en la escuela pasan aproximadamente el 15% de las horas en las que no est\u00e1n durmiendo. El 85% restante, es decir, la mayor parte de su tiempo, lo dedican a otras tareas fuera de la escuela.<\/p>\n

\u00bfY a qu\u00e9, exactamente? A desayunar, comer o cenar con las\/os de casa; jugar en casa, solas\/os o en compa\u00f1\u00eda; delante de televisores, ordenadores u otros dispositivos; hacer trabajos escolares o estudiar; en la calle con amigas\/os; en actividades organizadas\u2026<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Todas estas actividades se realizan a trav\u00e9s del idioma y, en consecuencia, pueden reforzar, o por el contrario debilitar, el euskera que aprenden y utilizan en la escuela. Su relaci\u00f3n y apego al euskera puede acelerarse o ralentizarse por medio de todas estas fuentes, y por eso es tan importante fijarse tambi\u00e9n en ellas.<\/p>\n

Adem\u00e1s de reforzar el apego al euskera, las actividades que realizan en esas horas del d\u00eda les servir\u00e1n para conocer y cultivar los diferentes registros y modos de habla que necesitan, como por ejemplo el lenguaje no formal<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

La abundancia de registros enriquece y facilita el uso del euskera<\/strong><\/p>\n

Cuantos m\u00e1s registros y m\u00e1s elaborados sean, m\u00e1s f\u00e1cil y m\u00e1s c\u00f3modo les resultar\u00e1 el uso del euskera, y m\u00e1s tender\u00e1n a usar esa lengua. Para llegar a tener una relaci\u00f3n sana y gratificante con el euskera, ser\u00e1 de gran ayuda que durante ese 85 % de tiempo en el que est\u00e1n fuera de la escuela, tengan la mayor oportunidad de expresarse en euskera.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 y c\u00f3mo podemos hacer para llenar ese tiempo en euskera o para, al menos, introducirlo lo m\u00e1ximo posible, y hacer que usarlo les resulte una opci\u00f3n\u00a0 real y agradable? Podemos, por supuesto, aportar recursos disponibles<\/a> para ello, pero tambi\u00e9n ofrecer y mostrar nosotros tambi\u00e9n el modelo adecuado siempre que sea posible. Y, por supuesto, expresar o transmitir nuestra actitud y aprecio por el euskera en todas partes y en todo momento.<\/p>\n

\u00a9 ERA<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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