{"id":36090,"date":"2022-10-06T12:57:09","date_gmt":"2022-10-06T10:57:09","guid":{"rendered":"https:\/\/eranafarroa.eus\/?p=36090"},"modified":"2022-10-06T12:57:43","modified_gmt":"2022-10-06T10:57:43","slug":"el-euskera-para-tejer-relaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eranafarroa.eus\/es\/el-euskera-para-tejer-relaciones\/","title":{"rendered":"El euskera para tejer relaciones"},"content":{"rendered":"<p>Reforzar la oralidad del euskera es una preocupaci\u00f3n de muchas familias, pero no s\u00f3lo de ellas. Tanto la comunidad escolar como otros agentes preocupados por la revitalizaci\u00f3n del euskera comparten esa inquietud. Por eso, el 29 de septiembre organizaron unas jornadas para estudiar qu\u00e9 opciones se pueden trabajar.<\/p>\n<p>All\u00ed estuvieron representantes de varias entidades, como la Asociaci\u00f3n de Ikastolas de Navarra o EIBZ (Centro de recursos para la ense\u00f1anza del euskera). Helena Baraibar y Yolanda Olasagarre, representantes de las entidades mencionadas, coincidieron en que existen m\u00faltiples posibilidades al alcance del profesorado y\/o la direcci\u00f3n del centro, tanto en el aula como el recreo para mejorar la expresi\u00f3n oral: proyecto ling\u00fc\u00edstico de cada centro, incluir objetivos ling\u00fc\u00edsticos en la programaci\u00f3n, formaci\u00f3n del profesorado para trabajar cualquier materia partiendo de objetivos ling\u00fc\u00edsticos, evaluaci\u00f3n sistem\u00e1tica del lenguaje cotidiano y acad\u00e9mico y seguimiento.<\/p>\n<p>Como representante del mundo cultural, la escritora Yolanda Arrieta present\u00f3 el dec\u00e1logo para trabajar la expresi\u00f3n oral y centr\u00f3 su atenci\u00f3n en los espacios afectivos. As\u00ed, subray\u00f3 que no son pocas las oportunidades y espacios en los que incidir. Ah\u00ed, adem\u00e1s, tanto las familias como las Amypas pueden jugar un papel importante: en las actividades extraescolares (campamentos, escuela de m\u00fasica, cuentacuentos, cine, programa Euskaraz Kilika\u2026) y en las actividades organizadas por las Amypas: aula matinal, comedor, extraescolares del mediod\u00eda (juegos, teatro, rob\u00f3tica, ajedrez, circo, mecanograf\u00eda\u2026), fiesta de final de curso, etc.<\/p>\n<p>Tanto Olasagarre como Arrieta hicieron hincapi\u00e9 en lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Arrieta destac\u00f3 que los hilos afectivos casi se han interrumpido en nuestra sociedad y propuso crear relaciones en euskera e impregnar esos v\u00ednculos con el euskera. Hay que TEJER estas relaciones, no COSERLAS. Cuando coses unes dos telas, cuando tejes, en cambio, creas una nueva. En respuesta a la pregunta <em>para qu\u00e9 el euskera<\/em>? Yolanda dijo que \u00abel euskera puede llenar y\/o completar esos vac\u00edos afectivos\u00bb. Las propias familias o las asociaciones de padres y madres pueden organizar, solicitar, e inscribirse en actividades que gusten a las ni\u00f1as y ni\u00f1os y que generen nuevos recuerdos afectivos en euskera.<\/li>\n<li>Por otra parte, Olasagarre destac\u00f3 que en las actividades extraescolares en las actividades extraescolares no basta con que el monitorado, personal educador y entrenador sepa y use el euskera, sino que tambi\u00e9n tiene que establecer objetivos ling\u00fc\u00edsticos acordes con el deporte, el juego o el aprendizaje: conocer las estrategias que ahonden en un mayor uso del euskera, ponerlas en pr\u00e1ctica y hacer un seguimiento de las mismas. Por eso, recomienda a las familias y\/o entidades organizadoras, que est\u00e9n al tanto de las programaciones para si fuera necesario, requerir que las ajusten.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"st-responsive-embed\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"&#039;Euskarazko ahozko jarduna Nafarroako gazteen artean&#039; jardunaldia (laburpen-bideoa)\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Lpsdnaue27E?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><em>\u00a9 ERA<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reforzar la oralidad del euskera es una preocupaci\u00f3n de muchas familias, pero no s\u00f3lo de ellas. Tanto la comunidad escolar como otros agentes preocupados por la revitalizaci\u00f3n del euskera comparten esa inquietud. 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