Com a chegada dos filhos e filhas inicia-se uma nova etapa na vida cheia de entusiasmo na qual se vivem muitos momentos de felicidade. Ao mesmo tempo, chegam novas responsabilidades, pensando sempre no bem-estar das crian\u00e7as e em oferecer-lhes ferramentas para que se desenvolvam no futuro. H\u00e1 muita coisa a decidir, como, por exemplo, a escolha do modelo lingu\u00edstico no qual v\u00e3o ser escolarizados. E isto tamb\u00e9m \u00e9 interessante para as pessoas que chegaram h\u00e1 pouco tempo \u00e0 Navarra. Estas s\u00e3o as perguntas mais frequentes que costumam surgir em redor da imers\u00e3o lingu\u00edstica em euskera, tamb\u00e9m denominada \u201cModelo D\u201d.<\/p>\n
O sucesso baseia-se no seguinte: \u00e9 um programa intensivo no qual se dedica a cada l\u00edngua o tempo necess\u00e1rio, \u00e9 precoce e muito cuidado em termos metodol\u00f3gicos.<\/p>\n Obviamente, neste momento falamos de educa\u00e7\u00e3o pluril\u00edngue, porque entre os objetivos deste modelo se encontram, para al\u00e9m do dom\u00ednio do euskera e do castelhano, ter bom conhecimento de uma l\u00edngua estrangeira, assim como valorizar as da popula\u00e7\u00e3o migrante da comunidade educativa. Assim, depois de terminar o ensino prim\u00e1rio, os alunos dominam o euskera e o castelhano e obt\u00eam um bom n\u00edvel de ingl\u00eas.<\/p>\n Portanto, no modelo D come\u00e7a um processo educativo no qual, por exemplo, aprender\u00e1 a ler numa l\u00edngua, mas subsequentemente aplicar\u00e1 esse conhecimento \u00e0s outras. As mat\u00e9rias lecionadas e a aprendizagem das l\u00ednguas estar\u00e3o interligadas. O fundamental \u00e9 que adquiram bons h\u00e1bitos de estudo (estabelecer um hor\u00e1rio, dispor de um espa\u00e7o adequado, ter material de consulta\u2026) e que exista uma boa comunica\u00e7\u00e3o entre a escola e a fam\u00edlia. Se nalgum momento necessitarem de uma ajuda mais pontual, pode-se-lhes pedir que nos expliquem de que se trata e ajud\u00e1-los a encontrar a resposta ou solu\u00e7\u00e3o, mas sem chegar a fazer-lhes o trabalho.<\/p>\n E, obviamente, tamb\u00e9m podemos ajudar-nos dos tradutores online. Neste v\u00eddeo<\/a> explica-se como utilizar elia.eus<\/a> (antes itzultzailea.eus) e Google translate<\/a>, que, para al\u00e9m da op\u00e7\u00e3o web, disp\u00f5em das suas respetivas Apps e s\u00e3o comod\u00edssimas: assim, se recebemos os trabalhos em papel, basta fazer uma fotografia do texto a traduzir. \u00c9 sempre importante conhecer as l\u00ednguas pr\u00f3prias do lugar de resid\u00eancia, na Navarra, o euskera e o castelhano. Atrav\u00e9s da escola e das rela\u00e7\u00f5es sociais, as crian\u00e7as podem adquirir estas l\u00ednguas, ferramentas que v\u00e3o ajud\u00e1-las no seu futuro cultural, laboral e social.<\/p>\n Constantemente chegam \u00e0 Navarra pessoas de diversas proveni\u00eancias, com culturas e l\u00ednguas diferentes. A transmiss\u00e3o da l\u00edngua familiar pode continuar na Navarra e \u00e9 importante faz\u00ea-lo porque d\u00e1 \u00e0 gera\u00e7\u00e3o que cresce aqui as refer\u00eancias culturais da sua fam\u00edlia e permite-lhes manter a rela\u00e7\u00e3o com os parentes que ficam no seu lugar de origem. Al\u00e9m disso, dominar a l\u00edngua familiar proporciona uma base s\u00f3lida para uma boa aprendizagem posterior de outras l\u00ednguas.<\/p>\n As pessoas vindas de fora que aprenderam euskera muitas vezes afirmam que isso lhes abriu portas e as ajudou a conhecer melhor a Navarra e a ter mais oportunidades. Uma l\u00edngua pode ser aprendida a qualquer idade, mas na inf\u00e2ncia \u00e9 mais f\u00e1cil do que na idade adulta. Trata-se em qualquer caso de somar, de oferecer a oportunidade de aprender mais l\u00ednguas, de adquirir a riqueza que traz consigo aprender tamb\u00e9m euskera. \u00c9 verdade que, n\u00e3o sabendo euskera, o normal \u00e9 pensar \u201ceu n\u00e3o te vou transmitir o euskera!<\/em>\u201d. No entanto, o que pode transmitir aos seus filhos\/filhas \u00e9 uma atitude muito positiva em rela\u00e7\u00e3o a esta l\u00edngua, para que vejam que a si tamb\u00e9m lhe interessa, que tenta aprender palavras, que gosta dessa l\u00edngua, que valoriza muito que a estejam a aprender \u2026 Tudo isto est\u00e1 nas suas m\u00e3os. Se na escola da sua localidade n\u00e3o houver oferta de modelo D, existe a possibilidade de pedir ao Departamento de Educa\u00e7\u00e3o a abertura de uma nova linha.<\/p>\n Para isso, h\u00e1 que preencher um requerimento<\/a> e envi\u00e1-lo por correio registado ao cuidado do Diretor Geral da Educa\u00e7\u00e3o<\/a>. Estudar\u00e3o a eventual abertura de uma nova linha do modelo D, na qual, entre outros fatores, ter\u00e3o em conta o n\u00famero de meninos e meninas para os quais se solicita a nova linha. Quantos mais pedidos houver, mais f\u00e1cil ser\u00e1 que o pedido seja deferido. <\/p>\nComo funciona a imers\u00e3o lingu\u00edstica em euskera? Que l\u00ednguas se aprendem?<\/h3>
\n<\/div><\/div>\nEnt\u00e3o, tamb\u00e9m aprender\u00e3o castelhano?<\/h3>
\n<\/div><\/div>\nN\u00e3o sei euskera. Como posso ajudar nos trabalhos escolares?<\/h3>
\nDe qualquer modo, apesar destas tradu\u00e7\u00f5es serem muito \u00fateis, h\u00e1 que ter em conta que nem sempre s\u00e3o precisas e que, como todos os tradutores autom\u00e1ticos, podem conter erros. Contudo, para entender o enunciado de um exerc\u00edcio, costumam ser suficientes.
\n<\/div><\/div>\nSe em casa utilizamos outra l\u00edngua que n\u00e3o \u00e9 nem euskera nem castelhano, n\u00e3o ser\u00e1 demasiado?<\/h3>
\n<\/div><\/div>\nN\u00e3o sei nada de euskera, como posso acompanhar o processo de aprendizagem do meu filho\/filha?<\/h3>
\n<\/div><\/div>\nQual \u00e9 a minha escola de refer\u00eancia? Se na escola da minha localidade n\u00e3o h\u00e1 modelo D, o que posso fazer?<\/h3>
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