Hace algún tiempo, en realidad no tanto, era completamente normal ver a niñas y niños jugar aquí y allá, en cualquier parte. Casi a cualquier hora estaban las calles llenas de chicas y chicos. Hoy día, en cambio, es más frecuente verles de camino a la escuela de música o volviendo del entrenamiento. Y a medida que van creciendo, las tecnologías se apoderan cada vez más del tiempo libre, y les resta tiempo y espacio para jugar.
No debemos olvidar que los niños y niñas necesitan jugar y divertirse. Jugar puede ser una herramienta sin igual para interiorizar y reforzar el idioma. Es realmente útil para impulsar el habla coloquial, natural de las relaciones de amistad. El juego siempre facilita el uso lúdico del lenguaje. Si los niños se sienten a gusto jugando en euskera, lo relacionarán con actividades positivas, es decir, que es mucho más que el idioma de la escuela. Además, da lugar a utilizar canciones, refranes, léxico…
Por todo eso, considerando el tiempo que dedican las niñas y niños a jugar, es fácil advertir la importancia de esas actividades y que son clave para construir las relaciones de amistad en euskera.
De ahí surge la idea, de alguna manera, de crear la colección de vídeos Jolasak eta Solasak, y de ese modo ofrecer múltiples posibilidades de jugar en euskera.
Este año se ha publicado la V edición. Los nuevos vídeos se han grabado en Lekunberri, con la participación de familias del municipio. Estas nuevas propuestas se han añadido a la colección existente, que ya cuenta con 30 vídeos en su totalidad. Esta colección es un recurso muy práctico para jugar con los amigos/amigas en la calle, en la plaza, en el patio de la escuela… En definitiva, en esta colección se recogen juegos, fórmulas, juegos de palabras y canciones adecuadas a diferentes situaciones.
Todos los vídeos son sencillos y muy prácticos, las explicaciones que dan los protagonistas de los vídeos son de gran ayuda para mostrar cómo se juega. Se pueden ver en el canal Youtube de ERA, incluida su transcripción y la traducción correspondiente.
© ERA
